好乐知大语文举行“家史家风家训”的专题讲座
好乐知大语文打造了一套以阅读知识为横向，以语文核心素养为纵向的多维立体课程体系，以此为基础，开创性地搭建了“智育”和“品育”的双引擎阅读课程模型。提倡良好的阅读习惯，让孩子好读书，读好书，读整本的书，终生手不释卷;好乐知大语文提倡探究式阅读，让孩子善于思考、读出顿悟，形成批判性思维;提倡阅读实践能力，让孩子既重读书、又重践行，知行合一。
前些天好乐知教育邀请中华文化促进会中华书院联盟副秘书长、文化部“文商中国”项目国学主讲师、北京崇贤院院长李克先生，为**校刚结束了紧张的期中考试后的初一年级全体学生做关于“家史家风家训”的专题讲座。
李克院长为本次讲座精心准备了资料，长达56页的PPT中写满了李院长自己的家史家风故事，以及诸多历史名人的家史家风故事。整场讲座一共分为三个部分：、中华典籍与家风、家教、家训；第二、家风、家教、家训的内涵；第三、中华经典对于建立家风家教的作用。
李院长以一个自己的“耕读之家”诙谐故事开始了讲座，通过故事与大家分享了典籍在自己家族传承过程之中的故事；讲述了他参观曾国藩故居时看到“八本堂”家训的感受，进而告诉大家中华典籍对于建立家风家教的重要作用。
接下来，李院长讲述了家风、家教、家训的内涵，称家风就是一个家庭的风气，风习，家教即指家庭教育，是子女在家庭接受的影响和教育，家长对子女的言传身教，家训是父祖长辈对子孙后代的训教，是前者为后者制定的立身处世、居家治生的原则和教条。在演讲的过程中，李院长现场提问了同学们是否有自己的家风、家训，同学们踊跃举手讲述自家的家风、家规。
最后，李院长用《孔子家语》和《颜氏家训》历代具有特色的案例，讲述了中华经典对于建立家风家教的作用，通过讲座同学们更加了解到良好的家史家风对于个人成长的激励和塑造作用。
通过本次好乐知教育组织的讲座，让师生受益匪浅，明白了，从一个人的言谈举止便可体现其所受的家训训导，一个人的待人接物便可显现其所受的家风熏陶。正如习主席所说：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”
好乐知教育科技(北京)有限责任公司是以培养中小学生阅读素养为核心的专业教育服务平台，好乐知大语文课程涵盖乐知阅读、乐知文史、速读速记三大课程模块。截止目前，公司的阅读课程体系已经服务了北京知名中小学校100余所，全国中小学300多所，是阅读教育教学领域的标杆。
