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3 - 18 岁人口数量超过 2 亿,少儿编程教育市场空间大

作者: 教育加盟网 时间:2021-11-23 10:10

少儿编程教育是针对 3 到 18 岁的儿童和少年,基于可视化图形编程工具和基础编程语言,构建在线编程学习平台和开源硬件平台,培养他们计算思维、创新能力等技能,促进他们全面发展的教育。

2015年,国家就已经发布鼓励探索新教育理念的指导意见,2017年,国家更是明确将人工智能课程列入中小学课程,在当前国家双减政策下少儿编程更加受到各方面的关注。

未来编程将成为大趋势,编程被称为语言、书写之外的“第三种语言”,部分地区已经把编程纳入中高考范围,青少年学编程是未来发展的大趋势。

学习少儿编程有什么意义?

少儿编程的发展

如果被问到”什么是编程?”,许多人的回答可能是“敲代码”。而在80年代,计算机工程师编程并不是“敲代码”,而是“写代码”——真的在纸上写出程序代码。在纸上写好的代码也不能运行,工程师们还需要把程序制作成打孔纸带,把打孔纸带输入计算机,计算机才能读取程序并运行。随着编程的发展全球使用最为广泛的编程语言——C语言由美国贝尔实验室的肯·汤普逊和丹尼斯·里奇所设计,能够处理更多数据类型,能像机器语言一样直接操作存储器,又具有复杂易用的逻辑结构的编程语言。

20世纪90年代互联网的兴起,也催生了编程培训的出现。但一开始,编程教育多针对成人,核心是满足互联网产业的人才需求。随着以互联网、人工智能为代表的数字技术推动各领域向智能化发展,社会对于相关技术人才的需求持续扩大。这也让科技人才的培养逐渐向低龄化发展,编程语言开始被视为一项基础技能,少儿编程教育应运而生,并成为近几年教育行业的新兴热点之一。

近年来,国家层面陆续出台的人工智能等技术的支持性政策也自上而下地推动了少儿编程行业发展。其中,尤以2017年7月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》为重要转折点,《规划》中明确提出“在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育”。

该文之后,公立学校的编程教育开始提上日程。比如,南京市在2017年表示将以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程。与此同时,少儿编程市场正逐渐升温,各类课程模式相继诞生。重庆在2018年9月颁布规定,小学3-6年级的编程课时不少于36课时,初中阶段的编程课时累计不少于36课时。浙江新高考改革将信息技术纳入2017年高考选考科目。

 

截至2020年2月全国已有浙江省、山东省、河南省、四川省、辽宁省、北京市、上海市等纷纷出台了支持政策。国家通过多方面的规定和指引,逐步在公立教育体系中推广编程教育。

随着居民生活水平的不断提高,人均可支配收入增长,家庭对于教育领域的投入持续增加,根据艾瑞咨询对育儿和教育培训用户的调查统计,80后、90后逐渐升级为家长主体,普遍受教育程度更高,更容易接受新鲜事物,教育理念更具时代性。

除了国家出台的政策对编程的相关支持,市场对少儿编程的需求也日益扩大,小码王王江有强调过,少儿编程并不是为了培养未来的软件工程师,而是通过正确的教育理念和教学方法,构建孩子驾驭未来的思维能力——一方面,帮助孩子理解科技,驾驭未来;另一方面,激发他们的创造力和想象力,培养他们的探究精神和批判性思维,养成专注、自律的行为习惯。

接受课外培训的同学家长中,具有高等学历的家长占比超过95%,其中70%具有本科学历。这些年轻家长在工作中更多地接触到计算机、大数据等科技业态,由此形成了充分的“同理心”,更有可能希望尽早培养该子的综合能力,以增强孩子未来的工作能力和竞争力。少儿编程如今的火热是社会需求、国家政策以及时代发展等多种因素推动下的结果。            

学习少儿编程的意义

关于少儿编程是否具有意义的问题,答案是显然的。

欧美历史已经证明了会有越来越多的孩子需要学编程。2013年,英国前首相卡梅伦对英中小学教学大纲全面改革, 要求5岁以上学生必修电脑程式编写课程。在美国,编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。

2014年12月,美国前总统奥巴马在“编程一小时”活动中写下自己人生第一行编程代码开始,青少年编程教育逐步成为公众关注的热点。

编程赋予孩子的不仅仅是知识力,更是培养孩子的创造力。通过编程做一个作品的过程,就是孩子自己创造一个事物的过程。

通过学习编程,在学习的过程中使用“编程思维(computational thinking)”:“理解问题——找出路径”它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤,一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考,搜索解决方案;然后,聚焦几个重要节点,忽视小细节,形成解决思路;最后,设计步骤,执行——问题解决。

我们的下一个时代是智能时代,是我们需要跟机器沟通的时代,所以编程才会成为热门。编程是跨学科知识建构的非常好的工具。由上可见,学习少儿编程对孩子来说具有非常重要的意义。当然,学生家长们对于少儿编程也应该理性考量。

兴趣才是最好的老师,如果孩子对编程有兴趣,兴趣下的编程学习,当然可以对于数学课程的理解会非常大的进益,例如循环的变量、过程、分支判断等等,这些更高阶的一些数学概念对他未来的学习会有比较好的一个促进作用。但是,强迫下的学习往往只会适得其反,只会使小孩子产生更大的逆反心理,丧失学习的兴趣。

我国每年新出生人口在 1,000 万以上,根据公安部发布的《 2020 年全国姓名报告 》显示,2020 年出生并已到公安机关进行登记的新生婴儿共 1,003.5 万人。3 - 18 岁人口持续增长,人口数量超过 2 亿,少儿编程教育市场空间大。